Fondo Antiguo de la Universidad de Sevilla.

La entrada de esta semana es un poco más dinámica ya que de nuevo se trata de una visita fuera del campus de la Universidad Pablo de Olavide. El pasado jueves día 24 de noviembre a las diez y cuarto de la mañana, yo junto a algunos de mis compañeros de clase fuimos citados para realizar una visita al Fondo Antiguo de la Universidad de Sevilla. La visita empezó con un poco de retraso por lo que se alargó más de lo esperado. Una vez entramos en la universidad nos llevaron al Fondo Antiguo, el cual es un lugar de trabajo donde varios expertos realizan diversas investigaciones. Este lugar no solo sirve como un espacio genial para realizar cualquier tipo de búsqueda, sino también como un sitio de consulta, es decir, uno de los datos que nos dieron al comenzar la visita es que el Fondo Antiguo está abierto para cualquier ciudadano sevillano para poder resolver cualquier duda tanto para un fin universitario  como por el simple hecho de curiosear libros de otros siglos.

Consecutivamente, un señor empezó a sacar diversos libros antiguos cada uno diferente e interesante por un detalle distinto, he de decir que la mayoría de los libros que nos enseñó pertenecían a siglo XV. Algunos de los ejemplares que nos mostraron fueron atlas, manuscritos, incunables... de los cuales nos contaron su procedencia que venía señalada en los libros, como se habían conservado, si el encuadernado era el original o no, su historia, algo del contenido, si había algún grabado más llamativo... Estos libros son muy valiosos no solo por su historia sino también se podía ver  en como el especialista trabaja con guantes y bata al tratarlos. El Fondo Antiguo no compra libros debido a su precio desorbitado, por lo que los ejemplares que actualmente tiene son donados o que se han ido recopilando a lo largo de la historia de una manera o de otra.

Antigua fábrica de tabacos, Universidad de Sevilla.

Como ya he dicho antes, muchos de los libros que nos mostraron eran del siglo XV, se tratan de incunables, estos libros también se llaman así por haber sido impresos el día antes de pascua, esto es una mera curiosidad. Otra observación de los libros que nos enseñaron fueron los atlas en los cuales aparecían diversos mapas del mundo de varios años atrás y se puede ver perfectamente la diferencia con un mapa del mundo actual ya que la manera de ver la distribución geográfica del planeta ha cambiado bastante con el paso de los siglos. En uno de los atlas aparecía un mapa de Cádiz.

Tras enseñarnos varios libros diferentes la visita finalizó. Me pareció una experiencia bastante interesante para futuros historiadores o incluso investigadores que seremos nosotros alguna vez. Era algo fascinante ver esos libros tan posteriores a la actualidad y pensar como han llegado hasta ahí, el por qué tiene una página rota, o el color amarillento de muchas de ellas o incluso la cantidad de censura que se distingue en el texto o directamente las páginas que han sido arracadas y perdidas... miles de cosas que un simple libro nos puede contar y no por su contenido que también sino por sus recorrido a lo largo de la historia y las marcas que prueban dicho recorrido.



 Imágenes extraídas de internet e información obtenida  propiamente de la información que nos dijeron en la  visita.

¿Cómo se hace un trabajo académico?

Bien, como cada semana ya es hora de una nueva entrada, como no, diferente a las demás, cada una con un fin muy específico. La correspondiente de esta semana se basa en el libro ¿Cómo se hace un trabajo académico?, la cual bajo mi humilde punto de vista es una de las más útiles para los estudiantes tanto de bachillerato como de universidad a diferencia de las demás, con esto no quiero decir que esta nueva entrada sea la más importante de todas, cada una aporta una información distinta y valiosa dependiendo de como y quien lea cada entrada.

Al empezar a leer parte de este libro, lo que más me llamo la atención fue el fin que tenia, es decir, dicho libro fue escrito para ayudar a los estudiantes a realizar un trabajo digno de un sobresaliente, básicamente sirve para ayudar. Es una especie de guía que aparte de ser muy útil sirve también para devolver la ilusión a dichos estudiantes que se sienten frustrados tras no conseguir unos resultados similares a su gran esfuerzo. Por este simple hecho, este libro es digno de leer o tan solo conocer ya que aporta bastante ayuda para todos los estudiantes por verdaderas ganas de aprender y superarse.

El libro se va desarrollando en como realizar un trabajo académico correcto, atendiendo las instrucciones necesarias tanto de profesores como de otros alumnos más aventajados. El principal problema es la elección del tema. Una vez este problema esta solucionado tras un duro análisis, hay que saber que hay que leer, estas recomendaciones de lecturas se pueden basar o en tus apuntes de clase o en las bibliografías específicas de la asignatura, las cuales te las aporta el profesor.

También, esta lectura nos ofrece unas técnicas de como debemos leer para obtener una información específica de varias fuentes diferentes, las cuales pueden ser difíciles de comprender y de las que no se les puede extraer las ideas fácilmente. Estas técnicas son: la lectura rápida, aumentar la capacidad de comprensión del lector e identificar las palabras claves de un texto. A esto también se le añade el hojeo de párrafos, esta técnica tiene ciertas ventajas como comprender y decidir rápidamente la información que verdaderamente te es útil pero a la vez te ofrece muchas limitaciones. El libro nos ofrece un capítulo sobre las rutas de comercio y rituales con el fin de practicar las pautas aprendidas anteriormente. Finalmente, tras estas herramientas para realizar un trabajo que verdaderamente te quite el aliento, el autor nos resalta la importancia de los indicadores como pueden ser " En segundo lugar..." o "Parece que..." en una redacción.

Con todas estas ideas se ve lo que yo quería decir al principio de esta entrada, la cantidad de información valiosa que podemos conocer a través de una simple lectura de un libro adecuado y este caso la utilidad para un estudiante.




Foto obtenida de internet e información obtenida de: CLANCHY, J. y  BALLARD, B. 2000.Cómo se hace un trabajo académico. Zaragoza. Editorial: Prensas Universitarias de Zaragoza. ISBN 84-7733-539-7

Europeana.

Bueno, como cada semana, voy a comenzar con una nueva entrada totalmente diferente a las demás ya realizadas. La de esta semana se trata específicamente del portal Europeana.

Cuando analizamos la palabra Europeana, lo primero que se nos viene a la mente es Europa y acto seguido Unión Europea (UE) . Al pensar así, no se va muy descaminado a su verdadero significado ya que claramente esta relacionado con Europa pero a su vez también con lo digital y por supuesto con lo cultural, es decir, con los documentos. Técnicamente, la definición correcta es:

              " Europeana es una plataforma digital que viabiliza el acceso al patrimonio
               cultural y científico de Europa."1

La iniciativa de este programa es la digitalización de documentos, en este caso todos aquellos relacionados con el patrimonio europeo. Como ya he podido hablar en otras entradas la digitalización es un sistema que principalmente sirve para poder consultar todo tipo de archivos a través de internet sin poner en peligro los originales, ya que este patrimonio se considera una joya de valor incalculable. Además es una gran herramienta para consultar archivos de otros países o regiones.  Europeana no es solo un portal, es un proyecto, una iniciativa, la cual se ha ido desarrollando y perfeccionando con los años. Esta  protegido por la UE, por lo que ya no solo es un proyecto cultural sino también económico, tecnológico y jurídico.

Este sorprendente interés de la UE acerca de la digitalización viene desde a finales de los noventa, dado por la amenaza de potencias tecnológicas como google, las cuales impiden poner un valor justo a una información, engañándonos con cualquier tipo de datos. Este problema se veía venir desde hace tiempo pero hasta hace poco no se ha reconocido la gravedad del asunto. A raíz de este interés se han originado varios acuerdos para poner en marcha programas para impulsar el acceso a ciertos documentos, la conservación del patrimonio cinematográfico europeo, el apoyo de instituciones culturales como pueden ser las bibliotecas, universidades... Uno de estos programas fue eContent, el cual se encargaba de dirigir el desarrollo y uso de los contenidos digitales europeos en las redes mundiales y al fomento de la diversidad lingüística. Este programa se enseño como una herramienta esencial para el crecimiento económico. En 1991, nace el Portal Europeo de Archivos.

También hay que nombrar a la Biblioteca Europea, la cual nació a partir de iniciativas nacionales o a la Fundación de la Biblioteca Digital Europea, ya que son instrumentos clave para todo el desarrollo cultural de la UE. Con esto quiero terminar diciendo que Europeana no solo es un portal de búsqueda muy útil sino como ya he dicho antes una nueva iniciativa para difundir el patrimonio cultural ya sea por trabajo, placer... ya que contribuye a la economía del conocimiento, gracias a las bibliotecas digitales el patrimonio cultural europeo puede ser accesible para el resto del mundo y en donde España tienen un gran papel ya que es uno de los fundadores de la biblioteca publica europea.

Con toda esta información ya se es posible utilizar buscadores mucho mas recomendables que google, no solo por su calidad acerca de los resultados obtenidos sino por la validez del sistema de búsqueda para un universitario, un trabajador... o en mi caso, una futura historiadora.

Video para saber algo mas sobre la Unión Europea. ¿ Cómo se originó?


  Foto y video obtenido de internet, e información obtenida de: RAMOS SIMÓN L.F y ARQUERO AVILÉS R.2014. Europeana: La plataforma del patrimonio cultural europeo. Asturias. Editorial: S.L. ISBN 978-84-9704-840-8
1: citado del capitulo 2, primera página, Introducción.

Acceso abierto a la ciencia.

En la entrada de esta semana, voy a hablar sobre un libro muy específico sobre la tecnología titulado "Acceso abierto a la ciencia", cuyo autor es Ernest Abadal. Para más información del libro, este esta disponible en la biblioteca de la Universidad Pablo de Olavide.

Concretamente, me voy a centrar en las páginas de la 8 a la 16. El libro comienza con una pequeña presentación sobre el acceso abierto a la información científica, también llamado "open Access", lo cual se refiere a la disponibilidad libre y gratuita de la red. El libro explica que aún existen malas interpretaciones sobre los objetivos del acceso abierto por lo que consecutivamente nombra siete de los malentendidos más comunes por la sociedad y de los cuales se va a tratar el resto del libro.
Algunos de estos pensamientos erróneos pueden ser: las revistas en acceso abierto no tienen calidad y no se las puede mantener económicamente o que los repositorios se componen de materiales de poca convicción. A continuación explica los antecedentes y fundamentos del acceso abierto y lo referentes legales. Se puede decir que el libro tiene un carácter divulgativo, en el estudio del acceso abierto destacamos a Peter Suber. El autor también dedica un apartado a la audiencia a la que va dirigida su obra y unos agradecimientos.

Todo esto se trata de la introducción del libro, del autor y de su composición, a partir de este punto Ernest ya empieza a entrar en materia comenzando a hablar y a explicar a partir de una serie de fundamentos lo que es el acceso abierto. Ahora bien, cuando pensamos en acceso abierto no siempre pensamos de la forma correcta, así que ¿ de que se trata?, pues es algo muy sencillo, se refiere a como ya he dicho antes a  la libertad de uso de la web de una forma gratuita y de libre uso, es decir, elimina todo los programas que no permitan estas funciones cuando se busca una información especifica. Este programa se representa con el símbolo de un candado abierto, el cual esta estrechamente relacionado con lo económico y lo jurídico.

Logo

Aunque no lo parezca, todo esto tiene que ver con el plagio, actualmente, todo lo que tiene que ver con el plagio y con los derechos de autor esta muy controlado en todos los sentidos, en el caso de las   universidades es algo muy importante y que hay que respetar, por eso por nos enseñan distintos métodos de citación de documentos, a realizar bibliografías y a buscar documentos de libre uso, por lo que esta política de "open Access" se puede convertir en una herramienta muy útil no solo  para los estudiantes sino para cualquier persona. Eso sí, siempre que se use de una manera adecuada y respetando las normas.

Finalmente, como ya he podido decir en otras entradas, vivimos en una sociedad rodeada de tecnología y que cada segundo se va desarrollando desde todos los aspectos, este es solo uno más de lo tantos que existen, por lo que el "open Access" se trata de otro componente más de la web en el mundo en el que vivimos.

Cubierta del libro

  Imágenes obtenidas de internet e información obtenida de    ABADAL.E.2012. Acceso abierto a la ciencia. Barcelona: Editorial UOC. ISBN 978-84-9788-548-5